중학교때까지는 '교육은 노동일 뿐이다' 라고 생각하였다. 하지만 드리미학교로 와서 그러한 생각이 깨졌다. 우리 학교에서 모든 곳에서 항상 학생들을 위하여 섬겨주시는 선생님들을 보며 교사의 꿈을 꾸게 되었다. 교사의 꿈을 가지게 되니 자연스럽게 교육에 관심을 가지게 되었고 그렇기에 이번 학기에 교육학 및 기독교 교육학 등을 탐구하려고 마음 먹게 되었다
  1. 내용 및 활동

내용 및 활동 (주차별 계획 포함)

Performance

교육학 기독교 교육 공동체 기독교 공동체 등에 관한 책들 독서 및 기록(요약)

영상 시청 후 기록

각 주제별로 독서 혹은 영상 시청을 한 후 내용을 정리한 PPT제작

멘토 선생님과 교육에 대한 토론

(선택활동 Block D 고품격 에듀톡톡의 도서들도 참고할 예정)

  1. 기독교 철학에 대한 독서, 영상 시청 및 내용정리

    1주차
    : 교육학에 대해

    - 교육철학이란 무엇인가(G.F.넬러 지음/정희숙 옮김)

    2주차, 3주차
    :기독교교육학에 대해

    - 기독교교육을 위한 교육철학(마이클 L.피터슨 지음/ 김도일 옮김)
    - 기독교교육의 기초(로버트W.파즈미뇨 지음/ 박경순 옮김)

  1. 기독교 교육과 공동체(기독교 상담..?)에 대한 독서, 영상 시청 및 내용정리

    3주~9주 기독교 교육에 대한 책 독서 및 내용정리

  2. 문서 작성(Practice)

    10주~
    내가 생각하는 교육의 이상적인 모습, 공교육의 장단점, 기독교교육의 장단점을 문서로 적어 책을 만들어보자!

Practice

내가 생각하는 교육의 이상적인 모습, 공교육의 장단점, 기독교교육의 장단점 등을 적은 책을 만드는 것.


  1. 평가

평가영역

반영비율(100%)

영역별 만점

출석

10%

O/X

일지

20%

(보고 안한 날 -)

독서기록 작성

20%

P/F

월말 보고

15%

P/F

책에 대한 PPT 제작

10%

P/F

performance 일지

15%

P/F

책 완성

10%

P/F

합계

100

-

아쉽다는 생각이 든다. 여유를 부린 것 같기도 하다. 교육에 관련된 책을 더 많이 읽고 싶었지만, 아쉽게도 그러지 못하였다. 하지만 확실히 교육에 대한 지식을 많이 늘어난 것 같다. 이 시간동안 교육에 대해 정말 깊이 생각해볼 수도 있었고 교사의 꿈에 좀 더 확신을 가지게 해주었다. 창의활동이 끝이 났지만 계속 교육에 대하여 알아가보아야겠다.
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